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幼儿期吸吮手指行为分析

 学龄前的幼儿仍有吮吸手指的习惯,而对于我们入园一年的孩子孩子仍有这种行为,实在是让老师头疼。因此针对各种情况的孩子进行分析。

 

将近3-4岁年龄的孩子,还是有吸吮手指的行为。在此我举两个不同的例子。

例如:其中一个凯凯小朋友,今年4岁了,聪明、懂调皮,但自我能力非常强,还是老师的小帮手或是小朋友们心中的榜样,但他吸吮手指的行为实在是让老师头疼。老师通过正面引导或是反面恐吓都没有制止他的行为,反而吸吮手指的行为更严重。

另外一个小朋友晨晨,他是一位刚入园两个月的孩子。他们没有什么活动或是没有他感兴趣的事情就会把手指放到嘴巴里。因此,针对这两个不同的孩子进行分析。

 

  针对孩子吸吮手指行为的分析:

 

  1.孩子的口欲未满足:孩子吮吸手指是一种重复出现的习惯化行为,原因是他口唇期的依存欲望未能得到满足,因此口唇欲求极为强烈,并且固定于口唇周围。有时三岁以后的孩子在疲劳、睡眠和无聊时也常有一定程度吮吸手指,这类吮吸手指问题不大,基本上是正常的现象。因此,针对晨晨这种正常性的现象进行分析,尽量的多转移他的注意力,并多提供他感兴趣的事情让他去做,从而消失他吸吮手指的习惯化行为。

 

  2.教育因素不适当:不适当的环境或不良教育方法,如孤独、没有玩具,都可能使婴儿以吮吸手指作为自己娱乐自己的一种方式。比如说晨晨小朋友,因刚入园两个月,还没有自己的真正好朋友,因此心里是孤独的,以吸吮手指来填充自己内心的孤独。此时家长或老师要细心观察孩子的行为并给予心里的温暖,使孩子心里排除这种孤独感。而凯凯小朋友,因一直是奶奶来抚养他,而针对爸爸妈妈的爱少一点,因此心里少些关心。此时心里也会产生一些孤独感。

 

  3.父母或教师过多的指责:孩子若是经常无法控制自己,那是因为他需要父母或是老师耐心的帮助。如果父母或是帮助的方式是大声吼叫、谩骂;如:“凯凯,再不把手指拿出来我就怎么着了!”这可能是最差的处理了。大人是否想过如此的斥责,孩子除了害怕之外,他还能获得什么讯息呢?因此,父母或老师针对孩子的这种行为要有耐心的去引导或是正面的教育,可能效果会更好。

 

4.孩子心理焦虑:孩子会有什么焦虑?他有什么事好烦的,真是天大的笑话。很多父母或老师都会有如此忽视小孩子心中感觉的想法。可惜的是,父母想错了,孩子小小心灵里所藏的事可是出奇的多:他们会担心父母或老师不再爱他了;会害怕没有人给他玩或是没有好朋友;会伤心心爱的玩具丢失了等等一切问题。他们有时也能精明地从父母或是老师脸上嗅出环境中紧张的气氛,如大人吵架、老师生气等等。你能说孩子没有心事?

 

因此,不管孩子有什么问题,都需要父母或老师耐心的去引导分析教育。针对孩子的行为,依据科学理论进行分析,得出科学合理的教育方法或是解决措施,从而帮助孩子们顺利的度过这个危险期,让孩子们在和谐美好的环境中成长。